■要害词：劳动教诲劳动教诲是构建中国特色社会主义教诲轨制的主要内容，间接决议社会主义设置装备摆设者和交班人的劳动劳动精力面孔、劳动价值取向和劳动技术程度。教育在一年一度的社共“五一”国际劳动节到来之际，校家社周刊再次聚焦劳动教诲。育责劳动教诲是任链个老话题，但应该常说常新、构建常做常新。劳动新时代的教育育人方针对增强劳动教诲提出了新要求，对劳动教诲该当有新理解、社共新动作、育责新推进。任链劳动教诲既要归入人才造就全历程，构建又要领悟年夜中小学各学段，劳动贯串家庭、教育黉舍、社会各方面，既要与德育智育体育美育相交融，更要跟上经济社会成长和学生糊口现实。《中共中心国务院对于周全增强新时代年夜中小学劳动教诲的定见》指出，家庭要阐扬在劳动教诲中的根蒂根基作用，看重捉住衣食住行等一样平常糊口中的劳动教诲和理论时机；黉舍要阐扬在劳动教诲中的主导作用，切实负担劳动教诲主体责任；社会要阐扬在劳动教诲中的撑持作用，为劳动教诲提供须要保障。期待校家社配合起劲，完成家庭劳动教诲一样平常化、黉舍劳动教诲规范化、社会劳动教诲多样化，造成协同育人格式，让每个孩子都真正成为将来无为的劳动者。——编者按·让学生在“糊口即教诲、社会即黉舍”的全时空中感知劳动教诲，完成个别性、团体性、社会性劳动教诲的同一交融，是劳动教诲协同推进的主要条件·《义务教诲劳动课程尺度》设置了三年夜类劳动的十年夜使命群。要周全笼罩三年夜类劳动，应构建校家社全场域相互毗连、彼此共同、深度照应的连环式课程集群·以后，校家社协同推进劳动教诲，面对着师资步队设置装备摆设的诸多应战与困境。一方面各地各校劳动教诲师资全体数目供应严峻匮乏，另一方面劳动教诲师天资量、业余化程度全体偏低·让新时代的劳动教诲真正从政策化为步履，从理念变为实际，从蜃楼海市到落地生根、着花成果，必需构建起校家社共育责任链条，凝结“三位一体”共育协力劳动教诲是中国特色社会主义教诲轨制的主要内容，间接决议社会主义设置装备摆设者和交班人的劳动精力面孔、劳动价值取向和劳动技术程度。近年来，劳动教诲在天下年夜中小学遍及实行，已造成了蓬勃成长的新场合排场。但从全体看，劳动教诲依然存无理论研究绝对单薄，理论系统比力零星，体系性、综合性、领悟性有余，缺乏纪律性总结等问题。此外，社会上遍及对黉舍劳动教诲存眷较多，对家庭和社会劳动教诲研究不敷，对各方怎样协同推进劳动教诲的研究更为短缺，亟须构建共育责任链条，才气阐扬最佳育人效果，配合推进劳动教诲的高品质成长。整合领悟资源打造全时空劳动教诲资源矩阵以后，在劳动教诲实行中，空间有限、资源供给匮乏成为一个比力凸起的问题。整合领悟校家社劳动教诲资源，晋升资源共享能力，造成全笼罩的劳动教诲资源库，让学生在“糊口即教诲、社会即黉舍”的全时空中感知劳动教诲，完成个别性、团体性、社会性劳动教诲的同一交融，是劳动教诲协同推进的主要条件。一是开发家庭劳动教诲资源。家庭是举行一样平常糊口劳动教诲的最佳场域，是体验劳动创造夸姣幸福糊口的主要源泉，是个别化、糊口化劳动教诲的纯自然资源地。厨房、客堂、卧室、院子丑化、收纳等都是可以重点开发的资源。需求留意的是，家庭中的劳动教诲并非简朴的擦桌子、洗碗、扫地等家务劳动，而是应向个别展现劳动创造夸姣糊口的深度和广度，富厚个别对糊口的意义体验和价值建构，从而完成个别人格和精力的健全成长。例如，太原市第四试验小学构造学生开展了“小厨房年夜学识，重劳动传孝心”主题劳动教诲勾当，不只让学生体悟了劳动的价值和学识，还弘扬了中国的传统美德与文明。二是开掘黉舍劳动教诲资源。许多中小黉舍充实开掘校内劳动教诲资源，哄骗各种空间改造劳动场合，对校园可哄骗的每一个角落、每一寸空间、每一个场馆举行从头计划设计，或哄骗楼道、窗台、食堂等，设置装备摆设劳动场地、劳动角、劳动理论教室等，起劲为学生提供校园内的劳动理论场合，让学生不出校园即能开展劳动理论体验。好比湖南省长沙市实行的“校园+边角”“黉舍+家庭”“区域+基地”等模式，打造了平面校园、齐心校园、开放校园，充实哄骗黉舍、家庭和社会资源，为黉舍劳动教诲开拓了广漠空间。三是拓展社会劳动教诲资源。与学科课程差别，劳动教诲对理论园地及举措措施设备等方面的要求更高。以后，很多处所在社会资源拓展方面下了许多功夫，造成了很是好的教训和模式，例如江苏省常州市兼顾全市各种优质劳动教诲资源，鞭策“农业+”“工业+”“科技+”“生态+”“企业+”等具备光鲜社会特色的劳动教诲基地布点，接纳“基地+黉舍”共建模式，造成生态农业体验类、处所文明传承类、智能制造理论类、将来职业摸索类四年夜类劳动教诲基地群。天津市充实阐扬兼顾协调作用，摆设一批地盘、山林、草场等作为学农理论基地，确认一批厂矿企业作为学工理论基地，认定一批福利院、病院、博物馆、科技馆、藏书楼等事业单元、社会机构及城乡社区作为办事性劳动基地，并撑持各区、各黉舍依托杨柳青年画、泥人张等具备天津特色的文明品牌，设置装备摆设一批劳动教诲互助基地，开设非物质文明遗产劳动教诲课，认定不少于60个中小学理论讲堂资源单元。强化内在设置装备摆设构建全场域劳动教诲课程集群劳动教诲课程实行体式格局重要是回覆“怎样造就人”的体式格局要领问题，建构什么样的课程、笼罩哪些主要内容、经由过程什么样的路径来实行等问题，间接关系到劳动教诲的成长品质。据查询拜访显示，虽然天下各地各校基本都开设了劳动教诲必修课程，可是年夜部门黉舍的劳动教诲课程处于琐屑开设、彼此伶仃的状况，缺乏校家社三方面的全体计划与迷信设计，无奈起到协同成长学生劳动不雅念、造就劳动精力及晋升劳动能力等作用。《义务教诲劳动课程尺度》设置了三年夜类劳动的十年夜使命群。要周全笼罩三年夜类劳动，应构建校家社全场域相互毗连、彼此共同、深度照应的连环式课程集群。课程群的设置装备摆设基于全体、充实思量劳动教诲的一切类型组成部门，把同类劳动、发生在校家社差别场域的相干使命群编排到一路，构成课程群，根据学生劳动素养的成长性准则，举行体系性、连续性、进阶性建构，以防止劳动教诲课程的零星化、割裂化、分离化招致的讲授效果欠安。可以说，这是劳动教诲强化内在晋升、协同推进的主要路径，重要有两种体式格局。一是成立横向统整式课程群。从以后劳动教诲课程群设置装备摆设的实际环境来看，一些黉舍踊跃摸索，开发了富厚、多元的统整式劳动教诲课程群，为校家社迷信实行劳动教诲提供了富厚载体和无力依托。好比浙江省富阳区富春七小依据新时代劳动教诲的方针指向，体系开发了稼穑劳作课程群、劳动创意课程群、夸姣糊口课程群等。每类课程群下设置多门课程，例如夸姣糊口课程群下重要设置糊口收拾整顿课程、自愿办事课程和渣滓分类课程等，每门课程下又设置了富厚多彩的劳动教诲勾当。二是成立核心式拓展课程群。这种要领是看重以某个学科课程为根蒂根基或焦点，围绕此学科课程开发必然的劳动教诲拓展型课程和研究型课程。例如，重庆市人平易近小学充实开掘重庆及黉舍周边的劳动教诲资源，从“劳动美”的一个视域登程，构建了“美物”课程群、“美者”课程群和“美景”课程群。“美物”课程群下设置了“山城红”“重庆产物代言人”等课程；“美者”课程群包孕“寻访最美劳动者”“都会美容师”等课程；“美景”课程群则包孕“山城小向导”“桥都的桥”等课程。这种从一个学科视域登程，联合本地汗青文明、天然资源及校情，哄骗本地非物质文明遗产馆、生态园、财产园、研学理论教诲基地等劳动教诲资源和空间，全方位打造的融糊口性、理论性、社会性和时代性为一体的课程系统，也造成了校家社领悟的课程群。推进扩容提质培育全链条劳动教诲师资步队以后，校家社协同推进劳动教诲，面对着师资步队设置装备摆设的诸多应战与困境。一方面各地各校劳动教诲师资全体数目供应严峻匮乏，另一方面劳动教诲师天资量、业余化程度全体偏低。从解决以后问题和久远成长的角度思量，推进校家社劳动教诲的扩容提质增效，打造西席团队是要害。一要器重家庭发蒙导师的根蒂根基作用。家庭和怙恃在劳动教诲中无疑担负主要责任。家庭教诲促成法的第十六条明确提出：“未成年人的怙恃或许其余监护人该当针对差别春秋段未成年人的身心成长特点……帮忙未成年人树立准确的劳动不雅念，到场力所能及的劳动，提高糊口自理能力和自力糊口能力，养成刻苦耐劳的优异风致和热爱劳动的精良习气。”二要器重黉舍业余西席的主导作用。新时代劳动教诲被付与了立德、增智、强体、育美等综合育人价值，对师天资量的要求是比力高的。不只需求黉舍劳动西席自身具备准确的劳动教诲不雅，并且还需求具有较好的劳动常识与技术，以及较高的劳动课程设计与开发、课程实行与评估、课程治理与引导等能力。别的，黉舍业余西席还肩负着对家庭劳动教诲举行引导的主要职责。一方面要指导家长树立准确的劳动教诲不雅念。黉舍可经由过程家长委员会、家长黉舍、家长开放日等体式格局，向家长宣传劳动对学生身心成长的价值、劳动课程开设的意义等，促成家长对劳动教诲造成准确认知。另一方面要引导家长把劳动教诲无机融入家庭一样平常糊口。黉舍要实时让家长相识黉舍本学年、本学期劳动课程计划方案、实行要点、使命清单等，引导家长将相干劳动内容作为家庭劳动的主要构成部门，使家庭劳动教诲与黉舍劳动课程成立强联系关系，使学生习得的劳动技术获得实时的使用和巩固。黉舍可以成立劳动清单轨制为重要路子，提高家长造就学生糊口自理能力的意识，加强学生介入家务劳动的规划性和连续性。三要阐扬社会拓展西席的撑持作用。成立成长配合体，凝结社会劳动西席的群膂力量，才气完成劳动教诲效果的最年夜化，培育出更多堪当平易近族中兴年夜任的时代新人。例如，在年夜中小学设立劳模工匠兼职教导员，开设“劳模工匠年夜课堂”，教学“开学第一课”、班会课等，开展“致敬劳模交流会”“工匠讲堂”“劳模家长上讲台”等主题班会，指导学生起劲成为立雄心、明盛德、成年夜才、担年夜任的时代新人。固化凝练结果完美全因素劳动教诲评估系统做好劳动素养评估，是常态化实行劳动教诲的主要保障。可以从家庭劳动教诲的个别性、主体性，到黉舍劳动教诲的团体性、成长性，再到人的社会性等发展维度，成立“学生劳动发展档案”，记载学生的发展轨迹。《义务教诲劳动课程尺度》宣布后，很多处所和黉舍都基于劳动不雅念、劳动能力、劳动精力、劳动习气与质量四个焦点素养，建构成长性评估指标系统。很多处所为凝练劳动教诲结果，开发了可视化平面评估平台，全体成立家庭、黉舍、社会多主体评估机制。好比，江苏省常州市向全市中小学生发放了12万多册《未成年人新时代社会理论发展护照》，完成线下劳动勾当留痕。再好比，浙江省温州市瓯海区哄骗数字赋能，研发“一网一册一表一单”评估机制，架构了校家社劳动教诲全因素“协评”的评估链。所谓“一网”，是指研发“乐理论”收集评估平台，将学生与家长自立评定、黉舍火伴与西席评定、社区与基地西席评定等各类评估，经由过程数字平台归入学生综合本质评估档案。“一册”指《家庭劳动发展手册》，实行学生一样平常劳动家庭评估。从学生家庭劳动介入环境、劳动技术把握环境以及劳动收成等差别维度，设置“初阶—中阶—高阶”三级学生评估指标，彰显家庭根蒂根基。“一表”指黉舍《劳动教诲实行评价表》，实施黉舍全体推进评价。评价黉舍在劳动教诲计划制订、课程开发、课程实行、学生劳动评估等方面的事情实效，归入学年度办学绩效查核，凸显黉舍主导作用。“一单”指《镇街基地树模设置装备摆设清单》，督促镇街劳动教诲基地设置装备摆设，孵化社会支撑气力。在数字化战略步履的年夜配景下，各地各校都在起劲构建基于信息化、数据化、智能化，集“数据收罗、记载、存储、阐发、评价、治理”于一体的劳动教诲评估体系和治理监测平台，以完成“评估因素和尺度迷信同一、介入主体和实行体式格局多元、小初高一体和家校社贯串”的劳动教诲评估，保障劳动评估成果的主观性、迷信性和社会认同度，激励和指导劳动教诲向更高品质成长。是以，让新时代的劳动教诲真正从政策化为步履，从理念变为实际，从蜃楼海市到落地生根、着花成果，必需构建起校家社共育责任链条，凝结“三位一体”共育协力，造成协同推进劳动教诲的资源矩阵、课程集群、西席团队、评估系统，看重开掘劳动的综合育人价值，指导学生树立准确的劳动价值不雅，崇尚劳动、尊敬劳动，让学生真正懂得并理解老实劳动的价值与意义。只有如许才气真正促成学生劳动素养的成长、劳动精力的发展，让他们焕发劳动热情、开释创造潜能，让更多的孩子经由过程劳动教诲创造夸姣的今天，成为周全成长的社会主义设置装备摆设者和交班人。杜鹃花海茶飘喷鼻2025年4月10日，安徽省芜湖市有为市昆山镇三公山茶叶莳植基地，千亩平地家养杜鹃在青翠的茶园之间灿艳绽开，竹苞松茂，琳琅满目2025-04-1015:13泰州姜堰:科技立异赋能财产成长近年来，江苏省泰州市姜堰区以科技立异赋能财产成长、以财产立异动员技能冲破，连续优化营商情况，迭代进级“堰商汇”数智亲商办事平台，厚植平易近营经济成长膏壤，以高品质办事促成平易近营企业高品质成长。2025-04-0618:06慕田峪长城山花烂漫2025年4月1日，北京怀柔慕田峪长城表里山花怒放，漂亮的春花把古长城妆扮的多姿多娇，如同春天里一幅壮美的风光画2025-04-0215:44引江济淮菜巢线复航2025年4月1日，船舶飞行在安徽省合肥市庐江县境内的引江济淮航道上，标记着菜子湖湿地留鸟越冬季禁航竣事，菜巢线恢复通航2025-04-0115:40太湖之滨春光如画2025年3月31日，江苏姑苏吴中区光福镇，太湖之滨，桃花、樱花、油菜花等竞相绽开，生态柔美，春光如画2025-04-0115:31用镜头记载都会更新青岛首届“百家媒体看转变”勾当圆满终结用镜头记载都会更新青岛首届“百家媒体看转变”勾当圆满终结2025-03-2010:14“昭君杯”首届天下老年独唱年夜赛在京启动"昭君杯"首届天下老年独唱年夜赛在北京年夜剧院正式启动2025-03-1916:10金沙江特年夜桥抢抓施工2025年2月25日，云南省昭通市绥江县，新市金沙江特年夜桥施工现场，工人正加紧施工。2025-02-2615:41梅花绽开报春来2025年2月7日，重庆市巫山县曲尺乡月明村一年夜片梅花竞相开放、灿若彤霞，旅客和市平易近前来嬉戏打卡，尽享春日的欢愉和舒服2025-02-0814:52非遗进景区助推文旅交融2025年2月5日，福建省福清市石竹山风光区，一场非遗英歌舞、建瓯挑幡等非遗演出正在举行，让旅客感触感染中华优异传统文明魅力，富厚景区文明内在和旅游质量2025-02-0615:55湿地公园生态美2025年1月20日，江西省赣州市章贡区都会中心公园内，游船与湖水、植被、高楼彼此映托，出现出一幅冬日多彩漂亮生态画卷2025-01-2015:30盐湖绽开“硝花”景不雅2025年1月16日，受高温气候影响，山西省运城盐湖呈现冬季怪异的“硝花”景不雅，水面上的硝花形态万千晶莹剔透，琳琅满目。2025-01-1615:56《龟兹》：从千年壁画穿梭而来的魂灵之舞一位“行者”行走在广袤的戈壁中，讳饰着绝世的脸蛋，一壁“古镜”掩埋于厚重的沙下，刻满了时间的裂缝。2025-01-1317:25雪后丛林裹银装2025年1月9日，重庆市酉阳土家族苗族自治县桃花源丛林公园白雪皑皑，雪景如画2025-01-0915:24关爱卡暑假公益行助力云南各族青少年儿童胡想起航关爱卡暑假公益行助力云南各族青少年儿童胡想起航2025-01-0814:42集年夜原游览专列首发2025年1月5日，在山西太原南站开往呼和浩特东站的D4022次列车前，旅客自拍合影。2025-01-0616:01生态田园2024年12月8日，广西梧州岑溪市岑城镇木榔村，生态田园中阡陌纵横线条分明，冬韵如画。2024-12-1016:48冬日景美2024年12月10日，贵州省黔西市绿化白族彝族乡年夜海子村，青山环抱树木碧绿，组成一幅漂亮的生态画卷。2024-12-1016:40色调斑斓映苏州2024年12月6日，古城姑苏陌头，成片的银杏、红枫等树木色调斑斓满目缤纷，成为一道诱人的风光。2024-12-0615:48“漂亮经济”助力村落振兴2024年12月6日，初冬时节，山东省青岛市即墨区灵山街道花草莳植基地的年夜棚里一片忙碌，莳植户忙着管护花草。2024-12-0615:48加载更多