作者：高跃日前，光明2024年天下教诲事情集会在北京召开。时评水平集会对整年教诲事情重点使命作出部署，提高“加强职业教诲顺应性和吸引力”就是办学此中一项。职业教诲是增强职教造就技能技术人才、促成待业守业立异、活力鞭策中国制造和办事下水平的光明主要根蒂根基。近些年来，时评水平各地域各相干部分当真贯彻党中心、提高国务院决议计划部署，办学鞭策职业教诲成长取得显著成就，增强职教今朝我国已建成世界上范围最年夜的活力职业教诲系统。但也要苏醒地看到，光明在制造业加速转型进级的时评水平配景下，我国高本质技能技术人才供应还无奈充实满意不停增加的提高人才需要。据相干统计数据，截至2021年年末，天下技术劳动者跨越2亿人，此中高技术人才跨越6000万人，占技术人才的比例约为30%。估计到2025年，制造业十年夜重点范畴技术人才缺口约为3000万人。在周全设置装备摆设社会主义古代化新征程上，职业教诲出路广漠、年夜有可为，也当年夜有作为。让职业教诲成长与时代前进同频共振，须进一步提高职业教诲办学程度，确保职业教诲人才造就标的目的与财产转型进级相顺应，有用加强职业教诲顺应性，晋升社会承认度。加强职业教诲顺应性，强化高技术人才造就。鞭策古代职业教诲与财产同部署、同进级、同成长，促成业余设置、课程设置装备摆设、实训基地、西席成长等环节与市场需要高度婚配。黉舍与企业紧密亲密沟通与互助，矫捷顺应财产成长和经济形势变化，实时调解讲授要领和标的目的。周全推广古代学徒制，构建以理论为导向的课程系统，将最新的技能和东西引入讲授，使学生可以或许把握前沿技术，提高理论能力和立异力。校企合建仿真实训基地，为企业定向造就高技术人才，为学生提供真实职场体验，提高职业顺应性和待业竞争力。设置矫捷多元的课程模块，提供共性化和定制化的教诲办事，满意和顺应学生多样化的进修需要，进一步加强职业教诲的矫捷性和顺应性。对峙待业导向，静态调解技术人才造就方案。职业教诲是促成待业守业的主要路子，跟着新一轮科技反动和财产厘革加快，部门传统职业正在消亡和迁徙，同时降生不少新职业。是以，职业教诲也要与时俱进，顺应时代成长和财产厘革。可成立由行业专家构成的引导委员会，介入职业教诲计划、课程设置和讲授品质评价，确保职业教诲慎密对接行业需要。按期开展行业和市场调研，阐发待业市场的需要和趋向，为技术人才造就提供数据撑持，同时不停完美卒业生待业跟踪和反馈机制，为讲授调解提供依据。按照市场需要变化和行业成长，矫捷调解业余设置，实时优化课程布局，更新课程内容，确保课程与待业市场需要对接。好比，面临老龄化加快等趋向，职业教诲可因时制宜，增强医疗、康养、照顾护士、家政等方面高本质人才造就。对峙以学生为中央，不停开拓技术人才成长空间。鞭策完美和落实技术人才造就、应用、评估、查核机制，提高待遇程度，流通职业成长通道。出格是完美技术人才激励政策，起劲造就培养更多高技术人才和年夜国工匠。职业院校要增强思政教诲，指导学生走技术成才、技术报国之路，加强立异意识，修养拼搏精力，争当有抱负取信念、懂技能会立异、敢担任讲奉献的栋梁之材。实行精准造就，因材施教，为学生制定共性化的教诲规划，成立清楚的职业方针和成长路径。此外，适应进修型社会的成长需求，不停完美继承教诲轨制，为学生连续晋升职业竞争力创造前提。《光亮日报》